Нова українська школа –

ключова реформа Міністерства освіти і науки

НУШ – це школа, до якої приємно ходити учням. Тут прислухаються до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятись висловлювати власну думку та бути відповідальними громадянами. Батькам теж подобається відвідувати цю школу, адже тут панують співпраця та взаєморозуміння.         

                   ФОРМУЛА НОВОЇ ШКОЛИ

1. Новий зміст освіти, заснований на формуванні компетентностей, необхідних для успішної самореалізації в суспільстві.

2. Умотивований учитель, який має свободу творчості й розвивається професійно.

3. Наскрізний процес виховання, який формує цінності.

4. Децентралізація та ефективне управління, що надасть школі реальну автономію.

5. Педагогіка, що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками.

6. Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі, дитиноцентризм.

7. Нова структура школи, яка дозволяє добре засвоїти новий зміст і набути компетентності для життя.

8. Справедливий розподіл публічних коштів, який забезпечує рівний доступ усіх дітей до якісної освіти.

Провідною метою освітньої реформи є підвищення якості освіти.

Чинники, які забезпечують якість початкової ланки загальної середньої освіти:

• повне і своєчасне охоплення навчанням усіх дітей молодшого шкільного віку;

• різнобічне використання досягнень дошкільного періоду;

• осучаснення та оздоровлення освітнього середовища;

• впровадження методик особистісно і компетентнісно зорієнтованого навчання, виховання і розвитку молодших учнів;

• технологічність методик навчання;

• моніторинговий супровід освітнього процесу;

• адекватна підготовка педагогічних кадрів тощо.

Місія початкової школи

Різнобічний розвиток особистості дитини відповідно до її вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей, формування в неї загальнокультурних і морально-етичних цінностей, ключових і предметних компетентностей, необхідних життєвих і соціальних навичок, що забезпечують її готовність до продовження навчання в основній школі, життя у демократичному суспільстві.

Найцінніший результат початкової освіти в особистісному вимірі

Здорова дитина, мотивована на успішне навчання, дослідницьке ставлення до життя; це учень / учениця, які вміють вчитися з різних джерел і критично оцінювати інформацію, відповідально ставитися до себе та інших людей, усвідомлювати себе громадянином / громадянкою України.

Нова школа потребує нового учителя,

 який  стане агентом змін

Українська школа буде успішна, якщо до неї прийде успішний учитель.

 

Нові підходи   Стандарту- інтеграція

 

 Навчальні програми предметів та курсів створюють учителі безпосередньо на основі Державного стандарту початкової загальної освіти або за зразком Модельної навчальної програми – самостійно або об’єднавшись у професійні спільноти.

Не конкуренція, а співпраця в учительських спільнотах – основа успіху під час впровадження Стандарту

 

 Сучасний учитель – «агент змін»: фасилітатор, тьютор, модератор, коуч з академічною свободою, укладач індивідуальних програм, тактик і стратег в освітній індивідуальній траєкторії дитини, фахівець, що оволодів ІКТ та користується освітнім порталом з методичними та дидактичними матеріалами, українськими енциклопедіями, мультимедійними підручниками та інтерактивними он-лайн-ресурсами.

 Освітні галузі, які визначає Стандарт

Ø мовно-літературна

Ø математична

Ø природнича

Ø технологічна

Ø інформатична

Ø соціальна і здоров’язбережувальна

Ø громадянська та історична

Ø мистецька

Ø фізкультурна

                          НАСКРІЗНІ УМІННЯ

Компетентності, необхідні для успішної самореалізації в суспільстві

• Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами.
• Спілкування іноземними мовами.
• Математична компетентність.
• Основні компетентності у природничих науках і технологіях. 
• Інформаційно-цифрова компетентність.
• Уміння вчитися впродовж життя.
• Ініціативність і підприємливість. 
• Соціальна та громадянська компетентності.
• Обізнаність та самовираження у сфері культури. 
• Екологічна грамотність і здорове життя.

    Розбудова Нової української школи – це довготермінова реформа, яка розпочинається вже зараз. Шлях її упровадження буде супроводжуватися суттєвими змінами всіх складників освіти. Сьогоднішні школярі мають відчути зміни й отримати кращу якість освіти.